Deti milujú spievanie, pohyb a učenie sa rytmu hrou. Najdôležitejšie je, že učebné vzorce môžu v budúcnosti pomôcť s rozvojom čítania, počítania a matematiky. Zapájajte dieťa pomocou hudby a piesne, ktorá často zahŕňa opakovanie aj riekanku. Používajte piesne, pohyby, príbehy a básne ako príležitosti na naučenie detí základným schopnostiam.
Kroky
Časť 1 z 3: Používanie hudby na učenie
Krok 1. Používajte piesne počas domácich rutín
Naučte deti odkladať hračky, zdriemnuť si alebo prejsť na novú aktivitu opakovaním piesní alebo riekaniek. Rýchla pieseň môže dieťaťu signalizovať, že je čas prejsť na niečo iné. Zvlášť ak sa dieťa snaží opustiť jednu aktivitu a začať inú, prechodná pieseň mu môže pomôcť naučiť sa to robiť jednoduchšie a bez väčších starostí.
Dajte si napríklad pieseň na upratovanie a pieseň na šlofíka
Krok 2. Na naučenie vzorov používajte pohyby
Deti a batoľatá sa môžu naučiť rozpoznávať vzorce a začať sa učiť úvodné matematické zručnosti pomocou piesní alebo spevov. Spievajte piesne a robte pohyby podľa textov. Zamyslite sa nad tým, aké piesne alebo riekanky používajú počítanie, vzorce a sprievodné pohyby. Deti sa naučia spievať a vykonávať pohyby samy.
- Pozrite sa napríklad na piesne a pohyby v skladbách „Roll Over, Roll Over“, „Monkeys on the Bed“, „The Ants Go Marching“, „5 Medlyfish“, „Here is the Beehive“a „Open, Shut Them“.”
- Vykonajte internetové vyhľadávanie a vyhľadajte ďalšie skladby.
Krok 3. Učte detské riekanky
Detské riekanky pomáhajú deťom jasnejšie počuť zvuky a slabiky. Môžu tiež pomôcť pri rozvoji jazykových znalostí a v konečnom dôsledku pomôžu deťom stať sa lepšími čitateľmi.
- Medzi niektoré klasické detské riekanky patria „Humpty Dumpty“, „Row, Row, Row Your Boat“, „Wheels on the Bus“, „Old Macdonald Had a Farm“a „One, Two, Buckle My Shoe“.
- Ak chcete nájsť činnosti, ktoré by sa spájali s detskými riekankami, navštívte stránku
Krok 4. Nahraďte nové slová v piesňach
Ak deti poznajú „Twinkle, Twinkle Little Star“, nahraďte do piesne nové slová a vysvetlite ich význam. Napríklad spievajte „Žiari, trblietaj sa brilantná hviezda“alebo „Žmurkaj, trblietaj obrovskú hviezdu“. Pretože deti už vedia opakovanie v piesni, môžu si zaspievať a naučiť sa nové slová. Napríklad keď spievate o obrovskej hviezde, spievajte obrovským hlasom alebo spievajte veľmi tichým hlasom o tichej hviezde.
Nechajte deti byť kreatívne a predstavte aj nové slová
Krok 5. Aktívne sa venujte hudbe
Nechajte deti aktívne sa venovať hudbe tým, že ju budete viac počúvať. Opakovaním pohybov naučte deti tlieskať, dupať, hojdať sa, pochodovať alebo sa hýbať do rytmu. Používajte pohyby a pohyby rúk alebo zahrňte nástroje. Schopnosti udržať rytmus a vykonávať koordinované pohyby im môžu pomôcť pri ich rozvoji a budovaní zručností pre školu.
Zúčastnite sa hudby pripojením sa k nástroju alebo spievaním. Vykonávajte pohyby a pohyby rúk, aby ste k tomu povzbudili aj deti
Krok 6. Podporte pamäťové schopnosti
Niektoré piesne sa spoliehajú na pamäť. Napríklad „12 dní Vianoc“a „Bola tu stará pani, ktorá prehltla muchu“sa spolieha na to, že si spomeniete na ďalšie položky, ktoré boli v piesni predtým spomenuté. Tieto piesne sa spoliehajú na opakovanie, aby si zapamätali slová a vybudovali si pamäťové schopnosti.
- Vytvárajte piesne okolo zoznamov, ktoré deťom pomôžu zapamätať si, čo majú robiť.
- Napríklad namiesto „The 12 Days of Christmas“zmeňte text na „The 12 Steps of My Day“pre rannú rutinnú pieseň.
Časť 2 z 3: Použitie rýmovacích aktivít
Krok 1. Hrajte rýmovacie hry
Urobte z rýmovania zábavnú aktivitu tým, že z nej urobíte hru. Zahrajte si napríklad rýmované „Bingo“kúpou alebo vytvorením hry doma. Vytvorte alebo kúpte si rýmovanú „pamäť“priradením rýmovaných slov namiesto presných dvojíc. Vytvorte rýmujúci lov mrchožrútov pre skupinu detí. Rozdeľte deti do malých skupín a nechajte ich, aby hľadali skryté predmety v triede, ktoré sa rýmujú. Ukážte im zoznam položiek, ktoré majú nájsť, aby to uľahčili.
Existuje mnoho spôsobov, ako zahrnúť rýmované činnosti do vášho dňa. Ak napríklad veziete svoje deti do školy, zahrajte si rýmovanie „špehujem“tak, že poviete „špehujem auto!“Potom nechajte svoje dieťa vymyslieť niečo, čo sa rýmuje s autom
Krok 2. Rýmujte sa s ich menom
Nájdite spôsoby, ako veci rýmovať meno dieťaťa. Hovorte im „Silly Milly“alebo „vysoký Paul“. Hrajte zábavné hry, ktoré používajú rýmovanie mien, ako napríklad „Ak sa vaše meno rýmuje s Chariotom, stojte na jednej nohe. Ak sa vaše meno rýmuje so Ziegom, dotknite sa stolu. “
Vytvorte svojmu dieťaťu „zrkadlové dvojča“vždy, keď sa pozrie do zrkadla. V prípade dieťaťa s názvom Ethan môže mať jeho zrkadlové dvojča meno Bethan. Nechajte ich hrať hry so svojim zrkadlovým dvojčaťom a uistite sa, že vedia, že je to hlúpa hra, nie skutočná
Krok 3. Na vynútenie rýmovania použite obrázky a obrázky
Deti často lákajú obrázky a ilustrácie, ktoré im môžu pomôcť v učení. Nájdite rýmované knihy, ktoré majú jasné a farebné obrázky, a interagujte s nimi. Pomocou kartičiek identifikujte, ktoré dva obrázky zobrazujú rýmované slová. Vytváranie vizuálnych asociácií s rýmovaním môže pomôcť vytvoriť silnejšie spojenie podobností.
Nechajte deti kresliť rýmované slová. Napríklad nakreslite obrázok medveďa a potom nechajte nakresliť obrázok niečoho, čo sa rýmuje s medveďom, napríklad kreslo, vlasy alebo čokoľvek iné, s čím prídu
Časť 3 z 3: Budovanie zručností včasného čítania
Krok 1. Prečítajte si rýmované príbehy
Prečítajte deťom veľa a veľa rýmovaných kníh. Pri čítaní rýmovaných slov ich čítajte rovnakým tónom, aby ich deti zdvihli. Nechajte deti povedať alebo uhádnuť druhé rýmované slovo alebo začať vytvárať vlastné rýmované slovo na dokončenie príbehu.
Medzi bežné knihy, ktoré obsahujú rýmovanie, patria „Chicka Chicka Boom Boom“, „How Big is a Pig?“A „Moo, Baa, La La La!“Doktor Seuss napísal aj mnoho rýmovaných kníh, ktoré deti bavia
Krok 2. Nechajte ich, aby sa aktívne zúčastnili
Rýmované príbehy môžu deťom pomôcť naučiť sa predvídať slová, budovať si slovnú zásobu a precvičovať pomocou rytmu reči. Umožnite deťom dokončiť rýmované strofy kníh a naučiť sa, ako môže byť reč rytmická a predvídateľná. Nechajte ich vyplniť slová počas piesní alebo básní alebo vymyslieť vlastné slová, ktoré sa rýmujú do piesne.
Pri hlasnom čítaní nechajte deti pravidelne dopĺňať verš alebo báseň
Krok 3. Naučte sa novú slovnú zásobu
Predstavte novú slovnú zásobu a precvičte si známe slová prostredníctvom príbehov, ktoré používajú slovo pri opakovaní. Opakovanie slova môže dieťaťu pomôcť naučiť sa výslovnosť a význam slova a pritom sa tešiť z príbehu alebo piesne. To je obzvlášť užitočné pre batoľatá, aby si mohli precvičiť, ako povedať svoje slová zábavnou formou.
- Použite kontextové indície z príbehu, aby ste deťom pomohli naučiť sa nové slová. Ak sa pýtajú, vysvetlite im nové slová.
- Vyhľadajte na internete piesne alebo príbehy, ktoré sú relevantné pre slovnú zásobu. Na YouTube môžete napríklad nájsť pieseň o častiach tela, keď učíte deti slová ako „ruka“, „noha“, „hlava“, „nos“a podobne.
Krok 4. Prečítajte si príbehy znova a znova
Aj malé deti môžu „čítať“knihy, ktoré sa opakujú a používajú rytmus a rým. Vďaka tomu si môžu osvojiť rečové vzorce a zapamätať si príbeh. Keď si deti zapamätajú knihy, umožní im to zoznámiť sa s príbehom a začať s čítaním od začiatku.
Začnite pri čítaní ukazovať na slová, aby sa naučili rozpoznávať slová jednotlivo a začali si budovať čitateľské schopnosti
Krok 5. Poukážte na rýmujúce sa slová
Keď sa dieťa naučí zapamätať si príbeh, začnite rozvíjať svoje schopnosti. Keď čítate knihu spoločne, opýtajte sa, aké dve slová sa rýmujú alebo znejú rovnako. Zopakujte slová alebo sa pozastavte a nechajte dieťa povedať rýmované slová. Rýmovanie môže pomôcť s čítaním a naučiť deti počúvať slová a ich zvuky.
