Ako naučiť čítať prvákov: 14 krokov (s obrázkami)

Obsah:

Ako naučiť čítať prvákov: 14 krokov (s obrázkami)
Ako naučiť čítať prvákov: 14 krokov (s obrázkami)
Anonim

Naučiť žiakov čítať prvé triedy je obohacujúca úloha, ktorá je pre ich vzdelávanie veľmi dôležitá. Čítanie je proces krok za krokom, ktorý sa začína osvojovaním si fonematického povedomia a nakoniec končí tým, že deti budú schopné nielen čítať slová, ale porozumieť ich významu. Precvičovanie vecí, ako sú zrakové slová a pravidlá foniky, prinesie vašim prvákom zručnosti, ktoré potrebujú na čítanie v skupinách a nezávisle.

Kroky

Metóda 1 z 2: Výučba dôležitých zručností

Učte čítanie prvákov 1. krok
Učte čítanie prvákov 1. krok

Krok 1. Posilnite znalosti fonematiky tým, že prejdete písmená a zvuky

Je dôležité, aby deti rozoznali ich písmena a vedeli, aké zvuky každé písmeno vydáva, skôr ako budú schopné vytvárať slová. Prejdite každé písmeno abecedy a povedzte jeho názov a zvuk, ktorý vydáva. Aj keď to môžete urobiť ako triedu, je tiež vhodné to urobiť individuálne s každým študentom, aby ste vedeli, s akými písmenami a zvukmi potrebuje pomoc.

  • Písmenové zvuky zahŕňajú spoluhlásky, krátke samohlásky, dlhé samohlásky a digrafy.
  • Napríklad pri prechode na písmeno „R“môžete povedať: „R vydá zvuk„ rrrrrr “ako„ krysa “.
Naučte čítať prvákov 2. krok
Naučte čítať prvákov 2. krok

Krok 2. Pomôžte študentom naučiť sa dekódovať slová ich ozvučením

Akonáhle vaši žiaci prvého stupňa poznajú ich zvuky, naučte ich tieto zvuky spájať, keď ich uvidia, aby vytvorili slovo. Ukážte im, ako začať zľava a ozvučte každý zvuk, kým sa nedostanú doprava, a dokončite slovo.

  • Niektoré skvelé rané dekódovateľné slová zahŕňajú „slnko“, „mama“, „má“alebo „zavrieť“.
  • Ak majú vaši prváčikovia problémy s naviazaním každého zvuku na úplné slovo, povzbudzujte ich, aby zaspievali každý zvuk. To pomôže zabrániť dlhým prestávkam medzi každou z nich.
Naučte čítať prvákov 3. krok
Naučte čítať prvákov 3. krok

Krok 3. Precvičte si hláskovanie a naučte svojich prváčikov dôležité pravopisné vzorce

Pri čítaní existuje množstvo špeciálnych pravidiel, pri ktorých jednoduché zaznenie slova nebude fungovať. Povzbuďte svojich prvákov, aby sa pozerali na skupiny písmen, nielen na jednotlivé zvuky. Naučiť ich špeciálne pravidlá foniky, aby boli schopní rozpoznať písané slovo ako „piecť“a vedeli ho vysloviť.

  • „Pečenie“by bolo príkladom toho, ako tiché „e“často zmení krátku samohlásku na dlhú samohlásku.
  • Ďalším príkladom dôležitého pravidla foniky môže byť situácia, keď má slabika dve samohlásky, pričom prvá samohláska je často dlhá a druhá tichá, napríklad „v daždi“alebo „mäse“.

ODBORNÁ TIP

Soren Rosier, PhD
Soren Rosier, PhD

Soren Rosier, PhD

PhD in Education Candidate, Stanford University Soren Rosier is a PhD candidate at Stanford's Graduate School of Education. He studies how children teach each other and how to train effective peer teachers. Before beginning his PhD, he was a middle school teacher in Oakland, California, and a researcher at SRI International. He received his undergraduate degree from Harvard University in 2010.

Soren Rosier, PhD
Soren Rosier, PhD

Soren Rosier, PhD

PhD in Education Candidate, Stanford University

Experiment to find which approach works best for each child

Phonics certainly helps children learn to read, especially if they're struggling. However, some children do better with the whole word approach, where they focus on the word and its meaning, rather than breaking it down into its subparts.

Učte čítanie prvákov 4. krok
Učte čítanie prvákov 4. krok

Krok 4. Naučte rodiny slov, aby im pomohli naučiť sa rýmovať slová

Nielenže im to pomôže rýchlejšie sa naučiť konce slov, ale tiež ich to naučí, že v slovách existujú vzorce a že počiatočné zvuky je možné zmeniť, aby sa zmenil význam slov. Prejdite si slová s koncovkami ako „-un“, „-it“alebo „-ap“.

  • Slová, ktoré sa končia na „-un“, môžu byť napríklad spustené, slnko, zábava, drdol, mníška alebo pradené.
  • Ďalšie rodiny slov, ktoré sa majú učiť, sú „-ip“, „-ing“, „-ack“a „-op“.
Naučte čítať prvákov 5. krok
Naučte čítať prvákov 5. krok

Krok 5. Prejdite si zrakové slová, aby ste podporili zapamätanie

Zrakové slová alebo vysokofrekvenčné slová sú slová, s ktorými sa vaši prváci často stretávajú. Vyslovenie mnohých z nich nie je ľahké, pretože nedodržiavajú tradičné pravidlá foniky. Vytvorte si kartičky alebo napíšte na tabuľu zrakové slová, ktoré pomôžu žiakom prvého stupňa začať si tieto slová zapamätať.

  • Vyhľadajte online zoznamy zraku prvej triedy vrátane slov ako „učiť sa“, „akékoľvek“alebo „pretože“.
  • Váš prváčik pozná zrakové slovo, akonáhle je schopné slovo okamžite povedať bez váhania alebo bez toho, aby ho museli vysloviť.
  • Povzbuďte svojich študentov, aby napísali tieto slová a povedali ich nahlas, keď sa ich učia, aby im pomohli ľahšie si ich zapamätať.
Naučte čítať prvákov 6. krok
Naučte čítať prvákov 6. krok

Krok 6. Začleňte pravopis do hodín čítania, kedykoľvek je to možné

Aj keď sa pravopis nemusí zdať ako najdôležitejší nástroj výučby čítania, správne napísanie slov pomôže vašim prvákom správne správne slovo rýchlejšie prečítať. Napíšte slová, ktoré sa zhodujú s hláskovými pravidlami, ktoré sa učíte, alebo dajte svojmu prvákovi napísať slová, s ktorými má problémy s čítaním, ako ďalšie čítanie a písanie.

  • Nechajte svojich prváčikov napísať každé slovo v rodine slov, aby si precvičili pravopis a vyslovovali ich.
  • Akonáhle bude váš žiak v prvom ročníku schopný prečítať zrakové slovo, namiesto toho, aby ste mu ho ukázali, povedzte to nahlas a požiadajte ho, aby si to zapísal.
Naučte čítať prvákov, krok 7
Naučte čítať prvákov, krok 7

Krok 7. Používajte praktické činnosti, aby sa učenie čítať interaktívnejšie

Aj keď jednoduché čítanie textov a preberanie slov v tlači môže fungovať, zapojenie detí do fyzického zapojenia sa do čítania ich bude vzrušovať učiť sa. Použite kocky z penovej foniky na vytváranie slov s prváčikmi alebo vytiahnite magnetky na listy, ktoré budete používať pri výučbe zvukov. Akýkoľvek druh činnosti, ktorá ich rozhýbe alebo s ktorými môžu manipulovať, zlepší ich čitateľské schopnosti.

  • Dajte každému dieťaťu hrsť magnetov na listy a požiadajte ich, aby povedali každé písmeno a jeho zvuk.
  • Spievajte piesne o fonetike, aby ste posilnili špeciálne pravidlá, na ktoré si možno len ťažko pamätajú.
  • Napíšte rôzne pohľadové slová na kartičky a položte ich na podlahu, povzbudzujte študentov, aby skákali od jedného slova k druhému, keď ich vyslovia správne.

Metóda 2 z 2: Výber textov a čítanie nahlas

Učte čítanie prvákov 8. krok
Učte čítanie prvákov 8. krok

Krok 1. Poskytnite žiakom prvého stupňa hodnotenie úrovne čítania, aby ste im mohli vyberať texty

Predtým, ako vyberiete knihy na čítanie pre svojich prvákov, je dôležité vedieť, na akej úrovni sa nachádzajú, aby ste si nevyberali knihy, ktoré sú pre každého čitateľa príliš ťažké alebo príliš ľahké. Použite hodnotenie úrovne čítania, ako je čítanie A-Z, a potom každému študentovi dajte texty na základe jeho zistenej úrovne čítania.

  • Ak pracujete so študentmi v malých skupinách, umiestnite študentov s podobnou úrovňou čítania do rovnakých skupín.
  • Ak by napríklad hodnotenie čítania, ktoré ste použili, uviedlo, že Johnny je na úrovni C, vybrali by ste si knihy, ktoré sú na tejto úrovni, aby ho prečítal.
  • Ak máte na mysli konkrétne knihy a nie ste si istí, aká je ich úroveň čítania, zadajte názov knihy a potom „úroveň čítania“do online vyhľadávača, aby ste to zistili.
Naučte čítať prvákov 9. krok
Naučte čítať prvákov 9. krok

Krok 2. Vyberte texty pod úrovňou frustrácie každého študenta pre nezávislé čítanie

Keď váš prváčik číta sám, je dôležité, aby sa cítil sebavedomo a dokázal nezávisle od seba rozozvučať každé slovo. Vyberte si knihy, ktoré ich nepodrazia, a zahrňte do nich slová alebo zvuky, ktoré dokážu rozoznať bez pomoci.

  • Ak študenti čítajú v triede samostatne, môžete ich požiadať, aby vám šepkali, aby ste sa mohli prechádzať a počúvať ich.
  • Ak používate konkrétny program na čítanie, pravdepodobne budú mať k dispozícii texty, ktoré budete používať a všetky budú označené úrovňami čítania.
  • Ak nepoužívate program na čítanie, môžete povzbudiť svojho žiaka v prvom ročníku, aby si prečítal „Choď, pes. Choď!“od P. D. Eastmana alebo „Clifforda veľkého červeného psa“od Normana Bridwella, aj keď budete chcieť skontrolovať, či sa tieto knihy zhodujú s ich konkrétnou úrovňou čítania.
Naučte čítať prvákov 10. krok
Naučte čítať prvákov 10. krok

Krok 3. Ponúknite pomoc, keď vaši prváčikovia čítajú ťažšie texty

Keď pracujete 1 na 1 alebo v malých skupinách, používajte texty, ktoré sú o niečo náročnejšie než tie, ktoré by čítali sami. Predtým, ako začnete, si prečítajte zložité slová, s ktorými sa môžu v knihe stretnúť, a počúvajte ich, ako si čítajú tieto texty, aby im pomohli vždy, keď majú problémy.

Výber knihy, ktorá je o jednu úroveň vyššia ako úroveň ich nezávislého čítania, je často dobrým miestom na začatie skupinovej práce

Učte čítanie prvákov 1. krok
Učte čítanie prvákov 1. krok

Krok 4. Položte si otázky o čítaní, aby ste im pomohli porozumieť

Keď čítate text študentom alebo keď vám text čítajú nahlas, zastavte sa a pýtajte sa, čo sa deje. Toto učí vašich prvákov, aby dávali pozor na to, čo čítajú, a pochopili význam každej vety, zdokonalili sa v chápaní.

  • Môžete sa opýtať: „Prečo sa líška skryla v kôlni?“alebo „Ako si to myslíš, že sa brat cítil?“
  • Povzbudzujte deti, aby sa počas čítania pýtali vždy, keď niečomu nerozumejú.
Naučte čítať prvákov 12. krok
Naučte čítať prvákov 12. krok

Krok 5. Prečítajte študentom nahlas, aby ste im predstavili novú slovnú zásobu

Deti nie sú nikdy staré na to, aby sa im dalo čítať, a je to jednoduchý spôsob, ako môžete so svojimi prváčikmi zavádzať nové slová a rozprávať sa o porozumení. Vyberte si knihu, ktorá je primeraná veku a ktorá hovorí o veciach, o ktorých sa ako trieda učíte, napríklad o určitých pravidlách foniky alebo dokonca o dovolenke alebo udalosti, o ktorej ste diskutovali.

  • Položte svojim prvákom otázky o udalostiach a postavách v celej knihe, aby ich to zaujalo, a vysvetlite im význam všetkých záludných slov.
  • Žiakom prvého stupňa môžete prečítať knihy ako „Zamračené s možnosťou fašírok“od Judi Barrett alebo „Stand Tall, Molly Lou Melon“od Patty Lovellovej.
Učte čítanie prvákov 13. krok
Učte čítanie prvákov 13. krok

Krok 6. Nechajte študentov, aby vám čítali 1 na 1 a ponúkajú individualizovanú pomoc

Je to skvelý čas počúvať, ako vám každý z vašich študentov číta, a všímať si všetky slová, ktoré ho zarazia alebo ako rýchlo alebo pomaly čítajú. Počúvajte pozorne, keď čítajú, a v prípade potreby ponúknite podporu.

Ak ich necháte čítať jednotlivo, vyskúšate si ich čítanie, aby ste zistili, či potrebujú zostať na rovnakej úrovni čítania alebo sa posunúť vyššie

Naučte čítať prvákov 14. krok
Naučte čítať prvákov 14. krok

Krok 7. Vyberte texty, ktoré ich zaujmú, aby ich nadchli pri čítaní

Oveľa ťažšie budete presvedčiť svojich prváčikov, že čítanie je zábavné, keď čítate texty, ktoré ich nezaujímajú. Vyberte si knihy, ktoré sú zábavné, hlúpe alebo súvisia s témou, ktorá ich zaujíma, aby ich zaujali a motivovali k čítaniu.

  • Niekedy môžete svojim prvákom dať na výber z 2 alebo 3 kníh, ktoré zodpovedajú ich úrovni čítania, a nechať ich, aby si vybrali, ktorú z nich by chceli čítať.
  • Niektoré pútavé texty obsahujú knihy Mo Willemsa alebo Jamesa Deana.

Tipy

  • Buď trpezlivý. Čítanie môže byť pre mnohých študentov náročné, ale s praxou sa ich schopnosti zlepšia.
  • Povzbudzujte svojich prvákov, aby každý večer čítali 20-30 minút.

Odporúča: